Opción elegida.
Para la elaboración de la actividad he seleccionado la siguiente opción:
- Uso de Internet como medio de información y recursos.
Materia que imparte: Educación para la Salud.
Tema de la actividad: Tríada ecológica.
Habilidad avanzada (tomada del Modelo de madurez). Incluye:
Uso de Internet como fuente de información y recursos.
a. Como fuente de información y recursos.
Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida.
C. Presentación de información y procesamiento de datos:
a) Procesador de textos
C2.1 Manejo avanzado del procesador de textos (opciones de formato, columna, tabla, cuadro de texto, inserción de imágenes desde el disco duro, celular o cámara digital, impresión en ambas caras).
D. Descripción de la actividad
- Se solicitará a los alumnos se agrupen en equipos de 5 a 6 personas.
- Se solicitará al alumno que realice una investigación de diferentes fuentes en relación a los integrantes de la tríada ecológica con lo que se promoverá la búsqueda eficiente de información. La búsqueda se llevará a cabo en medios impresos y de manera electrónica.
- En grupo se acordarán las palabras clave a utilizar para realizar la búsqueda en los metabuscadores.
- En clase se discutirá la información encontrada.
- Se pedirá a los alumnos que en equipo realicen un resumen de la información obtenida mediante el uso del procesador de textos, en un máximo de 5 cuartillas, incluyendo la bibliografía, insertando al menos dos imágenes, fuente Times New Roman 12, interlineado sencillo.
Para la elaboración de la actividad he seleccionado la siguiente opción:
- Uso de Internet como medio de información y recursos.
Materia que imparte: Educación para la Salud.
Tema de la actividad: Tríada ecológica.
Habilidad avanzada (tomada del Modelo de madurez). Incluye:
Uso de Internet como fuente de información y recursos.
a. Como fuente de información y recursos.
Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida.
C. Presentación de información y procesamiento de datos:
a) Procesador de textos
C2.1 Manejo avanzado del procesador de textos (opciones de formato, columna, tabla, cuadro de texto, inserción de imágenes desde el disco duro, celular o cámara digital, impresión en ambas caras).
D. Descripción de la actividad
- Se solicitará a los alumnos se agrupen en equipos de 5 a 6 personas.
- Se solicitará al alumno que realice una investigación de diferentes fuentes en relación a los integrantes de la tríada ecológica con lo que se promoverá la búsqueda eficiente de información. La búsqueda se llevará a cabo en medios impresos y de manera electrónica.
- En grupo se acordarán las palabras clave a utilizar para realizar la búsqueda en los metabuscadores.
- En clase se discutirá la información encontrada.
- Se pedirá a los alumnos que en equipo realicen un resumen de la información obtenida mediante el uso del procesador de textos, en un máximo de 5 cuartillas, incluyendo la bibliografía, insertando al menos dos imágenes, fuente Times New Roman 12, interlineado sencillo.
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